СТРЕСОВІ СТАНИ У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ВНЗ: ДОСВІД СОЦІОЛОГІЧНОГО АНАЛІЗУ

Abstract

The paper considers the impact of current psychological stress in students of pedagogical universities in the state of their health. Proposed to adjust plans educational activities based on research communication range of social factors of stress. The results of sociological studies conducted in Berdyansk State Pedagogical University. Considered a manifestation of stress. Definitely Rankings stress states in students' differentiation depending on the social and socio-demographic factors. В статье рассмотрены актуальные проблемы влияния психологических стрессов у студентов педагогических вузов на состояние их здоровья. Предлагается оформить планы учебно-воспитательной работы на основе исследования связи ряда социальных факторов со стрессовыми состояниями. Приведены результаты социологических исследований, проведенных в Бердянском государственном педагогическом университете. Рассмотрены лишь проявления стрессовых ситуаций. Определено ранжирование стрессовых состояний у студентов; дифференциацию в зависимости от социальных и социально-демографических факторов.

У статті розглянуто актуальні проблеми впливу психологічних стресів у студентів педагогічних вузів на стан їх здоров’я. Пропонується коректувати плани навчальновиховної роботи на основі дослідження зв’язку низки соціальних факторів із стресовими станами. Наведено результати соціологічних досліджень, що проведені у Бердянському державному педагогічному університеті. Розглянуто лише прояви стресових ситуацій. Визначено ранжування стресових станів у студентів; диференціацію в залежності від соціальних та соціально-демографічних факторів.