Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/3088
Название: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ТЕНДЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОФІЛЮ
Другие названия: Current Condition and Trends in Training Future Engineers-Teachers of Computer Discipline
Авторы: Хоменко, В. Г.
Khomenko, V.
Ключевые слова: professional activity
engineer
teacher
binary
duality
integration
methodical preparation
engineering and educational components
профессиональная деятельность
инженер-педагог
бинарность
дуальность
интеграция
методическая подготовка
инженерный и педагогический компоненты
професійна діяльність
інженер-педагог
бінарність
дуальність
інтеграція
методична підготовка
інженерний та педагогічний компоненти
Дата публикации: 2013
Издательство: Українська інженерно-педагогічна академія
Библиографическое описание: Хоменко В. Г. Сучасний стан та тенденції професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю / В. Г. Хоменко // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. - 2013. - № 40-41. - С. 16-22.
Краткий осмотр (реферат): This article analyzes the current state of training of future engineers-teachers of computer type in Ukraine and Europe and trending for its improvement. Considered professional activities of computer engineer-teacher profile in terms of binary duality and its components. Identified weaknesses in the current system of training of future engineers and educators. Статья посвящена анализу современного состояния подготовки будущих инженеров- педагогов компьютерного профиля в Украине и Европе и определению тенденций по ее усовершенствованию. Рассмотрена профессиональная деятельностьи нженера-педагога компьютерного профиля в аспекте бинарности и дуальности ее составляющих. Определены недостатки в существующей системе профессиональной подготовки будущих нженеров-педагогов.
Стаття присвячена аналізу сучасного стану підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в Україні та Європі й визначенню тенденцій щодо її вдосконалення. Розглянуто професійну діяльність інженера-педагога комп’ютерного профілю в аспекті бінарності та дуальності її складових. Визначено недоліки в існуючій системі професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://hdl.handle.net/123456789/3088
ISSN: 2074-8922
Располагается в коллекциях:Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
4.pdf360,86 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.