DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше Нaукова Бібліотека УІПА
ISSN 2412-4443
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/2892| Назва: | САМОРЕАЛІЗАЦІЯ СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ ІЗ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ |
| Інші назви: | Self-Realization of Students at Lessons of Higher Mathematics |
| Автори: | Олексенко, В. М. Oleksenko, V. |
| Ключові слова: | higher mathematics studying self-realization studactive lesson student McNamara criterion pedagogical experiment обучение высшая математика, самореализация студактивное занятие студент критерии Макнамары педагогический эксперимент вища математика навчання самореалізація студактивне заняття студент критерій Макнамари педагогічний експеримент |
| Дата публікації: | 2012 |
| Видавництво: | Ukrainian Engineering Pedagogics Academy |
| Бібліографічний опис: | Олексенко, В. М. Самореалізація студентів на заняттях із вищої математики [Текст] / В. М. Олексенко // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2012. - Вип. 34-35. - С. 297-302. |
| Короткий огляд (реферат): | The results of a pedagogical experiment concerning self-realization of students in classes of
higher mathematics are listed. It is determined that studying which is oriented at aim-directed
systematic self-realization is provided in unity of intellectual, physical and humane development at
studactive lessons. The components of this process and basic skills of students are revealed.
According to McNamara criterion it is proved that using studactive lessons by studying higher mathematics favors self-realization of students. Наведено результати педагогічного експерименту щодо самореалізації студентів на заняттях із вищої математики. Встановлено, що навчання, яке орієнтоване на цілеспрямовану систематичну самореалізацію, забезпечується в єдності інтелектуального, фізичного і гуманного розвитку на студактивних заняттях. Розкрито компоненти цього процесу та основні вміння студентів. За критерієм Макнамари доведено, що застосування студактивних занять при вивченні вищої математики сприяє самореалізації студентів. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/2892 |
| ISSN: | 2074-8922 |
| Розташовується у зібраннях: | Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 12ovmlhm.pdf | 316,63 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.