DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше Нaукова Бібліотека УІПА
ISSN 2412-4443
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/2883| Назва: | ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО- КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВНЗ |
| Інші назви: | Psychophysiological Aspects of the use of Informative-communicative Technologies (ICT) in Higher Education |
| Автори: | Кравченко, Н. В. Kravchenko, N. |
| Ключові слова: | information and communication technologies applications of ICT in education psychophysiology pedagogical competence higher education информационно-коммуникационные технологии способы применения ИКТ психофизиология человека педагогические компетенции высшая школа інформаційно-комунікаційні технології засоби використання ІКТ у навчанні психофізіологія людини педагогічні компетенції вища школа |
| Дата публікації: | 2012 |
| Видавництво: | Ukrainian Engineering Pedagogical Academy |
| Бібліографічний опис: | Кравченко, Н. В. Психофізіологічні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі ВНЗ [Текст] / Н. В. Кравченко // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2012. - Вип. 34-35. - С. 155-159. |
| Короткий огляд (реферат): | The paper proves the urgency of psychophysiological aspect research of use of information
and communication technologies in teaching, designates psychological and physiological features
of cognitive activity. Practical recommendations how to use the information and communication
technologies are grounded in educational process of the higher institution according to the personal psychophysiology. Доведено актуальність дослідження психофізіологічного аспекту використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні, визначено психологічні та фізіологічні особливості когнітивної діяльності, обґрунтовано практичні рекомендації до використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі вищої школи з урахуванням психофізіології людини. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/2883 |
| ISSN: | 2074-8922 |
| Розташовується у зібраннях: | Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 12knvthe.pdf | 207,68 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.