DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More Нaукова Бібліотека УІПА
ISSN 2412-4443
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/2734| Title: | ФУНКЦІОНУВАННЯ ІНДИВІДУАЛІЗОВАНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ ШЛЯХОМ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ |
| Other Titles: | Functioning of the Students’ Individualized Educating System Through Organization of Students’ Self-Education |
| Authors: | Городиський, М. І. Шаленко, Є. В. Gorodiskiy, N. Shalenko, E. |
| Keywords: | сognitive independence individualized education organization of students’ self- education students system of education management components познавательная самостоятельность организация самостоятельной работы система обучения пізнавальна самостійність індивідуалізоване навчання організація самостійної роботи студенти система навчання управління компоненти |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | Ukrainian Engineering Pedagogics Academy |
| Citation: | Городиський, М. І. Функціонування індивідуалізованої системи навчання шляхом організації самостійної роботи студентів [Текст] / М. І. Городиський, Є. В. Шаленко // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х. : [б. в.], 2012. - Вип. 36. - С. 90-95. |
| Abstract: | The basic methodological principles of the management of students’ cognitive activity are
examined in the given article. The understanding of the concept is analysed. Basic components of
the students’ cognitive independence are revealed as the results of the research: motivational,
content-operating and volitional, as well as their description is given. Finally the questionnaire data are resulted and the conclusions are made. Розглянуто основні методологічні положення управління пізнавальною діяльністю студентів. Проаналізовано зміст даного поняття. Наведено і схарактеризовано основні компоненти пізнавальної самостійності студентів: мотиваційний, змістовно-операційний і вольовий. Наведено анкетні дані і зроблено висновки. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/2734 |
| ISSN: | 2074-8922 |
| Appears in Collections: | Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 12gnioss.pdf | 224,2 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.