DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More Нaукова Бібліотека УІПА
ISSN 2412-4443
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/3158| Title: | ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «РЕДАКЦІЙНО-ВИДАВНИЧІ СИСТЕМИ» ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОФІЛЮ |
| Other Titles: | The article analyzes the peculiarities of pedagogical and professional knowledge and skills in engineering students and teaching specialties computer type |
| Authors: | Бочар, Ю. І. Bochar, U. |
| Keywords: | publishing systems image editors engineers-teachers computer account curriculum software professional training инженер-педагог издательские системы графические редакторы компьютерный профиль учебный курс программное обеспечение профессиональная подготовка видавничі системи графічні редактори інженер-педагог комп’ютерний профіль навчальний курс програмне забезпечення фахова підготовка |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Українська інженерно-педагогічна академія |
| Citation: | Бочар Ю. І. Особливості навчання дисципліни "Редакційно-видавничі системи" інженерів-педагогів комп'ютерного профілю / Ю. І. Бочар // Проблеми інженерно-педагогічної освіти. - 2013. - № 40-41. - С. 171-176. |
| Abstract: | The article analyzes the peculiarities of pedagogical and professional knowledge and skills in engineering students and teaching specialties computer type. В статье проанализированы особенности формирования педагогических и профессиональных знаний и умений у студентов инженерно-педагогических
специальностей компьютерного профиля. У статті проаналізовано особливості формування педагогічних та професійних знань і вмінь у студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/3158 |
| ISSN: | 2074-8922 |
| Appears in Collections: | Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.