1. Репозиторій Української інженерно-педагогічної академії
  2. Збірники наукових праць УIПА
  3. Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/3137
Title: РЕЗУЛЬТАТИ ПЕРЕВІРКИ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЗАПРОВАДЖЕННЯ КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРІВ- ПЕДАГОГІВ ОХОРОНИ ПРАЦІ
Other Titles: Verification Results of Pedagogical Terms of Introduction the Computer Technologies at Engineer-Teachers Preparation of Labour Protection
Authors: Абільтарова, Е. Н.
Abiltarova, E.
Keywords: подготовка инженеров-педагогов
компьютерные технологии
методика преподавания
вопросы охраны труда
констатирующий эксперимент
организационно-педагогические условия
computer technologies
preparation of engineer-teachers
method of teaching
questions of labour protection
results over of experiment,
organizational-pedagogical terms
Issue Date: 2013
Publisher: Українська інженерно-педагогічна академія
Abstract: The article shows the actuality of material, conditioned by the necessity of preparation of engineers-teachers for industry of labour of computer technologies facilities protection. Resultsover of experiment are brought in research, organizational-pedagogical terms which will be instrumental in effective introduction of computer technologies are certain. Актуальность материала, изложенного в статье, обусловленная необходимостью подготовки инженеров-педагогов в отрасли охраны труда средствами компьютерных технологий. В исследовании приводятся результаты констатирующего эксперимента, определены организационно-педагогические условия, которые будут способствовать эффективному внедрению компьютерных технологий.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/3137
ISSN: 2074-8922
Appears in Collections:Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
19.pdf318,08 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.