DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More Нaукова Бібліотека УІПА
ISSN 2412-4443
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/2775| Title: | КОМБІНОВАНИЙ БАГАТОКРОКОВИЙ МЕТОД НАВЧАННЯ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ ЗАХИСТУ ІНФОРМАЦІЇ З ПОДВІЙНИМ ДИДАКТИЧНИМ УЗАГАЛЬНЕННЯМ |
| Other Titles: | Combined Multi-Step Method of Teaching Software for Data Protection with Double Didactic Generalization |
| Authors: | Чуприна, Г. П. Chuprina, А. |
| Keywords: | reproductive methods of teaching productive teaching methods future teacher engineer information security mastering information multi-step method репродуктивные методы обучения продуктивные методы обучения программные средства защиты информации усвоение информации многошаговый метод репродуктивні методи навчання продуктивні методи навчання майбутні інженери-педагоги програмні засоби захисту інформації засвоєння інформації багатокроковий метод |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Ukrainian Engineering Pedagogical Academy |
| Citation: | Чуприна, Г. П. Комбінований багатокроковий метод навчання програмних засобів захисту інформації з подвійним дидактичним узагальненням [Текст] / Г. П. Чуприна // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2011. - Вип. 32-33. - С. 248-255. |
| Abstract: | The paper presents a theoretical foundation and development of a combined multi-step
teaching method with a double didactic generalization, which is based on a combination of
reproductive and productive teaching methods to achieve the required level of learning
information and step by step implementation of the doufle didactic generalizations. Представлено теоретичне обґрунтування і розробка комбінованого багатокрокового методу навчання з подвійним дидактичним узагальненням, який ґрунтується на комбінуванні репродуктивних і продуктивних методів навчання для досягнення необхідних рівнів засвоєння інформації та покрокової реалізації подвійного дидактичного узагальнення. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/2775 |
| ISSN: | 2074-8922 |
| Appears in Collections: | Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 11cgpddg.pdf | 231,96 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.