DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше Нaукова Бібліотека УІПА
ISSN 2412-4443
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/2727| Назва: | ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ |
| Інші назви: | The Peculiarities of Professional Pedagogical Orientation of the Future Teachers of Foreign Languages Особенности профессионально-педагогической направленности будущих учителей иностранных языков |
| Автори: | Бочарникова, Т. Ф. Bocharnikova, Т. |
| Ключові слова: | professional pedagogical orientation higher educational establishment teacher of foreign languages professional training профессионально-педагогическая направленность учитель иностранных языков высшее учебное заведение професійно-педагогічна спрямованість особливості професійна підготовка майбутній учитель учитель іноземних мов навчальний процес вищий навчальний заклад |
| Дата публікації: | 2012 |
| Видавництво: | Ukrainian Engineering Pedagogical Academy |
| Бібліографічний опис: | Бочарникова, Т. Ф. Особливості професійно-особистісного становлення майбутніх педагогів [Текст] / Т. Ф. Бочарникова // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2011. - Вип. 30-31. - С. 256-260. |
| Короткий огляд (реферат): | The article analyses the components of professional training for future teachers of foreign languages, and also determines peculiarities of their professional pedagogical orientation. The
components of professional pedagogical orientation of teacher of foreign languages are characterized. It is proved that formation of the pedagogue is impossible without formation of his professional pedagogical orientation. Проаналізовано компоненти професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Визначено особливості їх професійно-педагогічної спрямованості. Схарактеризовано компоненти професійно-педагогічної спрямованості вчителя іноземної мови. Доведено, що становлення вчителя іноземної мови неможливе без формування його професійнопедагогічної спрямованості. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/2727 |
| Розташовується у зібраннях: | Проблеми інженерно-педагогічної освіти (Збірник наукових праць) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 12btftfl.pdf | 193,51 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.