ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН У НЕЮРИДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті аналізуються особливості викладання правових дисциплін у ЗВО на сучасному етапі, коли головним завданням реформ, що проходять в Україні, є формування в громадян усвідомлення абсолютної значущості права, його універсального характеру. Сьогодні правова свідомість громадян держави повинна формуватися не тільки системою ефективного механізму правового регулювання і застосуванням правових норм, але передусім через правову освіту. Метою професійно-правової підготовки майбутнього інженера-педагога в умовах закладу вищої освіти є формування його професійно-правової компетентності, тобто сукупності професійно-правових знань та вмінь, а також готовності до виконання всіх видів правових дій в інженерно-педагогічній діяльності. Цінність особистісно-орієнтованої технології навчання полягає в її інноваційній спрямованості, зі встановленням відносин рівноправної взаємодії учасників освітнього процесу, що дозволяє забезпечити успішність процесу формування правових компетенцій і всебічний розвиток особистості майбутнього інженера-педагога.