ПСИХОПЕДАГОГІКА ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВОГО ІНТЕРЕСУ

Abstract

У статті звертається увага на проблемні питання взаємовідношень між психоло- гією і педагогікою, особливо в царині практичної реалізації їхніх досягнень. Психопедагогі- ка розглядається як спосіб поєднання психологічної теорії з практикою навчання і вихо- вання. Автором проаналізовано погляди різних вчених, переважно пострадянського прос- тору, на феномен психопедагогіки: 1) як нову галузь наукових досліджень; 2) як деталіза- цію психології навчання через аналіз педагогічних дій вчителя; 3) як психологізацію педаго- гіки. Беззаперечною є орієнтація психопедагогіки на практику навчання і виховання, на „живу” взаємодію вчителя й учня. Серйозне удосконалення освітнього процесу можливе лише через застосування досягнень психології у практичній діяльності педагога, зокрема у кожній його педагогічній дії.