ОРГАНІЗАЦІЯ ВЗАЄМОДІЇ УЧИТЕЛЯ І УЧНІВ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАВДАНЬ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ (ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ)

Abstract

У статті визначено вимоги до вчителів як організаторів духовно-морального виховання учнів загальних шкіл українських губерній у середині ХІХ – на початку ХХ століття: загальноособистісні, професійні знання виховного потенціалу предмета на- вчання, авторитетність на основі добровільного підкорення дитячої волі, повага ав- торитетів національних і релігійних; загальна естетичність. Установлено, що в указаний історичний період пропонувалося формувати мора- льну взаємодію між учителями й учнями на основі погодження почуттів, особистій гідності, доброчинності.