СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА

Abstract

The humanistic priorities are shown in the article as important and basic components of formation of the professional competence of teachers of the universities. Humanizing is examined as a factor of harmonious development of personality. Development of personality in harmony with common to all mankind and national spiritual values depend on the level of mastering of base humanitarian culture. The most effective organizational forms are: stimulation of creation, game, discourse, personality intercourse and other great deal. Виявлено гуманістичні пріоритети як важливі складові основи формування професійної компетентності викладача вищого навчального закладу. Гуманізація розглянута як чинник гармонійного розвитку особи. Розвиток особи в гармонії із загальнолюдськими і національними духовними цінностями залежать від рівня освоєння базової гуманітарної культури. Найбільш ефективними організаційними формами є: стимулювання творчості, гра, дискурс, особове спілкування і багато іншого.

Выявлены гуманистические приоритеты как составляющие важные основы формирования профессиональной компетентности преподавателя высшего учебного заведения. Гуманизация рассматривается как фактор гармоничного развития личности. Развитие личности в гармонии с общечеловеческими и национальными духовными ценностями зависят от уровня освоения базовой гуманитарной культуры. Наиболее эффективными организационными формами являются: стимулирование творчества, игра, дискурс, личностное общение и многое другое.