Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/3160
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Колгатін, О. Г. | - |
dc.date.accessioned | 2014-02-18T09:04:39Z | - |
dc.date.available | 2014-02-18T09:04:39Z | - |
dc.date.issued | 2014-02-18 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/3160 | - |
dc.description.abstract | Запропоновано метод порівняння якості процедур інтерпретації тестових ре- зультатів у системі управління навчальним процесом. Проведені обчислювальні експе- рименти дозволили визначити умови ефективності інтерпретації результатів тесту- вання на основі класичної процедури, моделі IRT, процедури обчислення тестового бала з урахуванням вагових коефіцієнтів складності завдань і процедури корекції вгадуван- ня. | uk_UK |
dc.subject | педагогічне тестування | uk_UK |
dc.subject | педагогічні вимірювання | uk_UK |
dc.subject | надійність результатів | uk_UK |
dc.subject | процедура тестування | uk_UK |
dc.subject | інтерпретація тестових результатів | uk_UK |
dc.subject | IRT | uk_UK |
dc.title | НАДІЙНІСТЬ РЕЗУЛЬТАТІВ АВТОМАТИЗОВАНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ТЕСТУВАННЯ | uk_UK |
Розташовується у зібраннях: | Теорія і практика управління соціальними системами (Щоквартальний науково-практичний журнал) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Kolg.pdf | 426,22 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.