Навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів з використанням семантичних мереж

Abstract

У статті проведений аналіз сучасних напрямків удосконалення практичних занять у вищій школі. Визначені місце та роль семантичних мереж при вивченні технічних дисциплін з великою інформаційною місткістю. Показані шляхи оптимізації проведення занять з неруйнівного контролю у ВНЗ інженерного спрямування. Розроблена і представлена семантична мережа для практичних занять щодо визначення необхідного виду або методу неруйнівного контролю в залежності від виду і місця розташування дефекту, матеріалу та стану поверхні об’єкту контролю, з якою взаємодіє перетворювач дефектоскопа. Аргументується доцільність використання мереж при навчанні неруйнівного контролю майбутніх інженерів.