Please use this identifier to cite or link to this item: http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/4734
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЛовейкін, В. С.-
dc.contributor.authorАфтанділянц, Є. Г.-
dc.contributor.authorШевчук, О. Г.-
dc.date.accessioned2015-09-14T07:43:08Z-
dc.date.available2015-09-14T07:43:08Z-
dc.date.issued2015-09-14-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4734-
dc.description.abstractРозглянуті методи керування механізмами баштових кранів для усунення коливань вантажу. Проведено аналіз більше 20 закордонних наукових досліджень, в яких використовувались різні підходи щодо усунення коливань вантажу. Такі як метод оптимальних траєкторій, керування зі зворотним зв’язком з використанням чіткої та нечіткої логіки та класичних і некласичних регуляторів. Встановлено, що задача по керуванню механізмами баштового крану є досить актуальною. Різні підходи щодо створення систем керування мають свої недоліки та переваги. Метод оптимальних траєкторій знаходить швидкі і ефективні команди. Однак він вимагає знати наперед задану дистанцію і додаткові обмеження повинні бути введені в систему керування щоб бажана траєкторія виконувалась. Крім того, обчислення оптимальних траєкторій може виконуватись досить довго, що знижує продуктивність роботи вантажопідйомної машини. Керування зі зворотнім зв’язком стійке до зовнішніх збурень, проте деколи призводить до неочікуваних рухів, що утруднює оператору керування краном.uk_UK
dc.description.sponsorshipУІПАuk_UK
dc.language.isootheruk_UK
dc.subjectсистема керуванняuk_UK
dc.subjectколивання вантажуuk_UK
dc.subjectдатчикuk_UK
dc.titleАНАЛІЗ СИСТЕМ КЕРУВАННЯ МЕХАНІЗМАМИ БАШТОВИХ КРАНІВ ДЛЯ УСУНЕННЯ КОЛИВАНЬ ВАНТАЖУuk_UK
dc.typeOtheruk_UK
Appears in Collections:Машинобудування (Збірник наукових праць)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Ловейкін В. С., Афтанділянц Є. Г., Шевчук О. Г..docx85,39 kBMicrosoft Word XMLView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.