ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНА РОЛЬ КОНЦЕПТІВ У НАУЦІ ТА ОСВІТІ (ДО ПРОБЛЕМИ РОЗУМІННЯ ТЕХНОСФЕРИ)

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/3070

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Дольська, О. О.	-
dc.date.accessioned	2014-02-17T08:08:56Z	-
dc.date.available	2014-02-17T08:08:56Z	-
dc.date.issued	2014-02-17	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3070	-
dc.description.abstract	Сучасний філософський дискурс пропонує у визначенні значень елементів реаль- ності спиратися на поняття і концепти. Їх використання стає виправданим у кон- тексті становлення нової, антропологічної за своїм характером цивілізації, а також у напрямі трансдисциплінарного розвитку сучасної освіти.	uk_UK
dc.subject	концепт	uk_UK
dc.subject	поняття	uk_UK
dc.subject	техносфера	uk_UK
dc.subject	технічна реальність	uk_UK
dc.subject	техніка	uk_UK
dc.subject	рівні раціональності	uk_UK
dc.title	ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНА РОЛЬ КОНЦЕПТІВ У НАУЦІ ТА ОСВІТІ (ДО ПРОБЛЕМИ РОЗУМІННЯ ТЕХНОСФЕРИ)	uk_UK
Розташовується у зібраннях:	Теорія і практика управління соціальними системами (Щоквартальний науково-практичний журнал)

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Dols.pdf		222,64 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

DSpace JSPUI