<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/752">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/752</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/6531" />
        <rdf:li rdf:resource="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5151" />
        <rdf:li rdf:resource="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5150" />
        <rdf:li rdf:resource="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5149" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-08T00:36:46Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/6531">
    <title>Х І М І Я</title>
    <link>http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/6531</link>
    <description>Название: Х І М І Я
Авторы: Кірєєв, О. О.; Александров, О. В.; Цихановська, І. В.; Ведерникова, І. О.; Коваль, А. О.
Краткий осмотр (реферат): У підручнику розглянуто основні положення загального курсу „Хімія” відповідно до підготовки фахівців інженерних та інженерно-педагогічних спеціальностей. Видання складається з семи розділів: загальна хімія, неорганічна хімія, основи органічної хімії та хімії полімерів, хімічні аспекти забруднення навколишнього середовища.&#xD;
		Підручник розрахований на самостійну роботу студентів при підготовці до практичних та лабораторних занять, при виконанні контрольних завдань, а також може бути корисним викладачам інженерних вузів.</description>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5151">
    <title>ВДОСКОНАЛЕННЯ НОРМАТИВНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ БЕЗАЛКОГОЛЬНИХ СОКОВМІЩУЮЧИХ НАПОЇВ ФУНКЦІОНАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ</title>
    <link>http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5151</link>
    <description>Название: ВДОСКОНАЛЕННЯ НОРМАТИВНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ БЕЗАЛКОГОЛЬНИХ СОКОВМІЩУЮЧИХ НАПОЇВ ФУНКЦІОНАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ
Авторы: Жулінська, О.В.
Краткий осмотр (реферат): Розуміння важливості безпечності та якості харчових продуктів набуває дедалі більшого значення і в Україні. Це зумовлено не тільки успішними кроками України в напрямку вступу до СОТ і узгодженням вітчизняного харчового законодавства з європейським (що було задекларовано вищим керівництвом країни), але, насампе¬ред, вимогами ринку, тобто безпосередніх споживачів продукції.&#xD;
Одним із найважливіших чинників зростання ефективності виробництва є поліпшення якості продукції, що випускається. Фактор якості продукції розцінюється в даний час, як вирішальна умова забезпечення її конкурентоспроможності на внутрішньому та зовнішньому ринках.</description>
    <dc:date>2016-09-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5150">
    <title>РОЗРОБКА РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО ТРЕНІНГУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ, ЯКИМ НАДАЄТЬСЯ ОСВІТНЯ ПОСЛУГА ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 6.051701 ХАРЧОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНЖЕНЕРІЯ</title>
    <link>http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5150</link>
    <description>Название: РОЗРОБКА РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО ТРЕНІНГУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ, ЯКИМ НАДАЄТЬСЯ ОСВІТНЯ ПОСЛУГА ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 6.051701 ХАРЧОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНЖЕНЕРІЯ
Авторы: Жуков, Є.В.
Краткий осмотр (реферат): Оскільки в графік навчального процесу здобувачів вищої освіти денної форми навчання Харківського торговельно-економічного інституту Київського національного торговельно-економічного університету на 2015-2016 н.р. внесено навчальний тренінг, нами було здійснено процес проектування і розробки робочої програми для цього інноваційного виду освітньої діяльності.&#xD;
Вхідними даними для вказаного вище процесу слугували наступні обставини:&#xD;
– навчальний тренінг повинен проводитися на початку VІІІ семестру теоретичного навчання;&#xD;
– календарна тривалість навчального тренінгу становить 2 тижні;&#xD;
– аудиторне навантаження заплановано в обсязі 72 годин;&#xD;
– на самостійну роботу студентів передбачено 36 годин.&#xD;
Таким чином, планування навчального тренінгу проводилося із розрахунку 9 навчальних днів по 8 академічних годин аудиторної роботи.</description>
    <dc:date>2016-09-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5149">
    <title>ВИКОРИСТАННЯ КОНСПЕКТІВ-СХЕМ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ НА ЛЕКЦІЯХ</title>
    <link>http://repo.uipa.edu.ua/jspui/handle/123456789/5149</link>
    <description>Название: ВИКОРИСТАННЯ КОНСПЕКТІВ-СХЕМ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ НА ЛЕКЦІЯХ
Авторы: Волошина, О.І.
Краткий осмотр (реферат): Проблема використання наочності, як засобу активізації пізнавальної діяльності студенів вищих навчальних закладів, не зникла. Навпаки,  у світи нових завдань перед системою вищої освіти, вона дедалі більше набуває актуальності.&#xD;
Проте, як показують результати останніх досліджень в цій області, просте представлення абстрактних понять в наочній формі – це ще далеко не кращий варіант вирішення проблеми наочності. В.Ф Паламарчук відзначає, що для розвитку мислення надзвичайно важливо, щоб знання засвоювалися не як механічне зібрання розрізнених частин, а як струнка система взаємозв'язаних компонентів.</description>
    <dc:date>2016-09-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

